|
Наверх
Войти на
сайт
Регистрация на
сайте
Зарегистрироваться
На сайте недоступна
регистрация через Google
регистрация через Google
В пожилом возрасте тоже делают "это"...
...И это - здорово!
Просто об этом не очень принято говорить (но почитать-то - можно).
Деликатно - об интимной жизни в возрасте золотой осени.
Kaa, 51 - 3 апреля 2008 20:12
[B]О ТОЛЕРАНТНОСТИ[/B]
Сегодня в школе у первоклассников был урок толерантности. Детям рассказывали о разных народах и национальностях, показывали картинки. Потом их попросили собраться в круг, вспомнить и назвать национальности своих родителей. Потом объяснили, как это замечательно, что все разные. Всё шло хорошо…
И вдруг один мальчик громко сказал: «А моего отца убили, вечером на улице, из-за того, что он был «не той национальности».
Другой мальчик ответил: «А мой отец был убит на войне против таких, как твой отец».
Урок был сорван. Дочь пришла домой в слезах.
Прежде, чем что-то объяснять детям, наверное, стОит узнать их истории – и честно подумать над ними… Пока он нам верят...
Сегодня в школе у первоклассников был урок толерантности. Детям рассказывали о разных народах и национальностях, показывали картинки. Потом их попросили собраться в круг, вспомнить и назвать национальности своих родителей. Потом объяснили, как это замечательно, что все разные. Всё шло хорошо…
И вдруг один мальчик громко сказал: «А моего отца убили, вечером на улице, из-за того, что он был «не той национальности».
Другой мальчик ответил: «А мой отец был убит на войне против таких, как твой отец».
Урок был сорван. Дочь пришла домой в слезах.
Прежде, чем что-то объяснять детям, наверное, стОит узнать их истории – и честно подумать над ними… Пока он нам верят...
Добавить комментарий
Комментарии: 50
Учитель должен был вообще не проводить такой урок. Идиоты, идиоты придумали это. В результате дети получили урок лицемерия. Так как окружающая действительность и сладенькое блеянье в методичках МинОбра настольо контрастно, что результат получается обратным. Не помогут никакие идеальные учителя. Да их и нет почти.
Вопрос нужно решать взрослым. Тогда никакие уроки не понадобятся. А тот кто должен решать - трусит, не знает как. Во и спускает глупые приказы в надежде заткнуть пальцем дырку в плотине. :devil:
Вопрос нужно решать взрослым. Тогда никакие уроки не понадобятся. А тот кто должен решать - трусит, не знает как. Во и спускает глупые приказы в надежде заткнуть пальцем дырку в плотине. :devil:
Прошу прощения за резкость, возможно, с ярлыком погорячилась. Но говоря "учитель должен знать о вверенных ему детях все"- я говорила не об учителях по толерантности, коих нет, а об Учителях.
Которые, несмотря на несовершенство системы, все же есть.
Разногласие могло возникнуть и на уроке литературы, при чтении Пушкина. "Руслан и Людмила")))
Которые, несмотря на несовершенство системы, все же есть.
Разногласие могло возникнуть и на уроке литературы, при чтении Пушкина. "Руслан и Людмила")))
Солнышко, сфера образования (особенно по гуманитарным предметам) - больное место наше. А ведь именно она, как ни банально, призвана помогать росткам лучших духовных устремлений. По традиционным предметам - еще ничего, а вот по новым (экономика, которая уже есть в первом классе, история религиозных учений) - совсем беда.
Тема, поднятая тобой, Игорь и дальнейшее ее развитие - открытая рана. И все мы в ней живем. И все было сказано правильно.
Я хотела бы только ответить Ардуизур на "странно, что все накинулись на учителя"....
Я выражусь конкретней "Этот учитель - преступник".
Он ОБЯЗАН знать о доверенных ему детях ВСЕ! В том числе и истории гибели родителей, либо одного из них. А это даже ТЕМ БОЛЕЕ, учитывая специфику урока!
Владея этой информацией, он смог бы заранее выстроить свои действия в предполагаемых конфликтах между детьми.
И тогда не встал бы вопрос о проведении второго урока, в целях исправить положение.
Исправить!!! Это же гораздо сложнее, чем сотворить.
Я хотела бы только ответить Ардуизур на "странно, что все накинулись на учителя"....
Я выражусь конкретней "Этот учитель - преступник".
Он ОБЯЗАН знать о доверенных ему детях ВСЕ! В том числе и истории гибели родителей, либо одного из них. А это даже ТЕМ БОЛЕЕ, учитывая специфику урока!
Владея этой информацией, он смог бы заранее выстроить свои действия в предполагаемых конфликтах между детьми.
И тогда не встал бы вопрос о проведении второго урока, в целях исправить положение.
Исправить!!! Это же гораздо сложнее, чем сотворить.