Kaa, 51 - 3 апреля 2008 20:12

Странным показалось, что все скопом накинулись на учителя, который не смог разрулить, предугадать, в душу каждому не достучался… и на новейшую историю валить тоже…, прошлое то по цепочке тянется, причем с незапамятных времен.
Да, человечеству вообще не свойственна гуманность, толерантность, соборность, так искорки загораются, то здесь, то там. И это не взгляд пессимиста, это просто факт.
А как оптимист хочу сказать, делать ЧТО-ТО нужно, другое дело как…, ошибок в этом деле избежать не возможно. Кропотливой работы хватит ни одному поколению, а тут один урок!

У меня сына - Руслан зовут. Когда на рынке кавказцы слышат его имя, приходят в восторг :) . То фруктов побольше отвесят, то подарят ему что-нибудь). Он, правда,сам по себе красивый ребёнок. К тожу же Руслан)))

Снимаюстресс, честно говоря, я тоже не хочу жить в московском "спальном районе", превращенном в маленькое Баку" или другой город. Я нормально отношусь ко всем национальностям, но реально боюсь за детей. Вчера читал в газете, что некоторые кавказские дети ходят в школу с ножами даже в младших классах. И тут уже вопрос не к учителям (которые их боятся или просто не хотят раздувать ситуацию), а в родителях. Ими-то кто занимается?

AIR, Фея_Динь-Динь, что же будет в старших классах? А УЧИТЕЛЕЙ всегда не хватало, талантливым условий не создают, а ведь талант Учителя не так часто встречается.

Жюли, думаю - что-то подобное будет, это же общероссийская программа, хоть и экспериментальная. Хотя, может быть, у вас народ не такой озлобленный.

Татьяна, помню-помню: "Мы дойдём до каждого человека!" По одному шаблону.

гер©, согласен.

Елена, думаю, урок нужен, но вот как его построить - вопрос открытый. И в первую очередь надо поговорить с родителями этих двух мальчиков.

Хорошо любить таджиков или азеров, когда они где-то далеко, все такие толерантные, сил нет, только вот расскажите о терпимости, например жителям Кондопоги или какого другого города где нацмены составляют долю населения сравнимую с населением русским, рискните здоровьем, думаю вас не поймут, имхо, межнацрознь разжигают не 15-илетние скины,которые с арматурой по улицам бегают, а те кто превращает страну в проходной двор, игнорируя радикально различающиеся национальные менталитеты, которые кстати вырабатываются столетиями.Мной давно замечено, даже самые замечательные, добрейшие и терпимейшие люди, которые любят рассуждать про "хороших и плохих в каждой нации", тем не менее не горят желанием жить в каком-нибудь этническом квартале.Боятся.

на все 100 согласна с еленой - проблема в учителе. он для того и нужен, чтобы разруливать такие ситуации. судя по вспыхнувшему конфликту, тема была выбрана правильно.

Ужас какой! В Иркутской области ведь тоже целый "компот". Помимо кавказских и китайских гастарбайтеров ведь есть и буряты - исконное население, тофалары (малая народность), много украинцев, белорусов, татар, поляков. Сестра у меня работала в школе, там была девочка-чеченка, так ей трояки ставили просто за национальность, хотя её отец давно в наших краях живёт и никого не убивал. Сестра позанималась с ней по своему предмету (русский язык), оказалось, что по крайней мере этот предмет девочка знает на 4. В школе у нас гуляли анекдоты про кавказцев, но в параллельном классе какое-то время учился мальчик-армянин, и его никто не обижал. Пацан и знашего класса с ним дружил. Потом он уехал к себе в Армению. Скоро и моей дочке в школу, интересно, будут у них такие уроки?

Может стоит не истории узнать,а УЧИТЕЛЕЙ в школах набирать?
Любой учитель сначала психолог!
Смотрю на все это и радуюсь нашей школе!

При правильной, хорошей (быстрой) реакции урок был бы не сорван, а обрел бы настоящий смысл и запомнился детям на всю жизнь.
Для настоящего, хорошего (как хотите назовите) учителя такие неожиданности - подарок судьбы.
Уроки нравственности можно строить только на реалиях жизни.
А я сегодня гадала, что такое может быть "стндарты нравственного образования", которые собираются вводить в школах.

По-любому, необходим еще один урок, так оставлять нельзя ни в коем случае.